حکمت آموزي يا حافظه پروري ميشل دو مونتني( از نويسندگان و فيلسوفان مشهور فرانسوي قرن شانزدهم در دوره ي رنسانس)  مي‌نويسد: «شادمانه به مضمون پوچي و بيهودگي تعليم و تربيت خودمان بازمي‌گردم: هدف آن نه خوب و حکيم کردن ما، بلکه عا

نو نو مي‌رسد پس تو را هر لحظه، مرگ و رجعتي ست                           مصطفي فرمود، دنيا ساعتي ست هر نفس نو مي‌شود دنيا و ما       &nb

زنهار و پرهيز: آنچه در باره ي ساخت واژه در فارسي پايه ي هفتم، گفتيم(ساده و غيرساد)؛ ره زنِ ذهن برخي از همكاران شده است؛ زيرا با اندوخته هاي ذهني آنان راست نمي آيد. به همين سبب، به كوتاهي آن موضوع را توضيح مي دهيم: واژه از ديد ساختار بروني و ظاهري در زبان فارسي، در نگاه نخست، به دو رده بخش مي شود: سا...

كالبد شكافي و گزارش متن ستايش فارسي دهم براي آشنايي با چند و چون آموزش در فارسي پايه ي دهم، يك نمونه از متن اين كتاب را بررسيده ايم و فراپيش نهاده ايم؛ اميدواريم در هماهنگي، كارگر افتد. به نام كردگار هفت افلاك                     كه پيدا كرد آدم از كفي خاك... محتواي اين درس(ستايش « به نام كردگار» ال...

   قلمرو ادبي:   قالب شعر، مثنوي است و آهنگ ملايم و موسيقي فرح بخشي دارد كه با درون مايه ي اثر و فضاي معنوي آن همخواني كامل دارد. جناس ناهمسان(ناقص) : کار و يار؛           واج آرايي: تکرار حرف « ا » و صداي « ا »؛ در بيت دوم؛ واج آرايي: تکرار حرف «م» در بيت چهارم؛ مَجاز: آدم( انسان ها)، هفت افلاک: (ج...

او«يا أَيهَا الْإِنسَانُ إِنَّک کادِحٌ إِلَي رَبِّک کدْحًا فَمُلَاقِيهِ »( انشقاق/6)اين سوگ نوشت و عبرت نگاشت را با سروده اي از شاعر احساس و عاطفه‌ي انقلاب «روانشاد قيصر امين پور» مي‌آغازم:«افتادآنسان که برگ،- آن اتفاق زرد-مي‌افتد.افتادآنسان که مرگ،- آن اتفاق سرد-مي‌افتد؛امااو سبز بود و گرم کهافتاد»...

درنگي در خودارزيابي‌هاي درس يازدهم- علوم و فنون ادبي پايه ي دهم صامت ها و مصوّت هاي مصراع اوّل ...( نشايد كه خوبان به صحرا روند):نَشايد= نَ / شا / يَد نَ: ن (صامت) + َ (مصوّت کوتاه)؛  شا: ش (صامت) + ا (مصوّت بلند)؛ يَد: ي (صامت) + َ (مصوّت کوتاه) + (صامت).که= ک: (صامت) + ِ (مصوّت کوتاه).خوبان= خو / ...

 زنهار و پرهيز:آنچه در باره ي ساخت واژه در فارسي پايه ي هفتم، گفتيم(ساده و غيرساد)؛ ره زنِ ذهن برخي از همکاران شده است؛ زيرا با اندوخته هاي ذهني آنان راست نمي آيد. به همين سبب، به کوتاهي آن موضوع را توضيح مي دهيم:واژه از ديد ساختار بروني و ظاهري در زبان فارسي، در نگاه نخست، به دو رده بخش مي شود: ساد...

درنگي در خودارزيابي‌هاي درس دهم علوم و فنون پايه ي دهم1- بررسي نمونه‌ها از ديد آهنگ و موسيقي...الف: رودکي: بوي جوي موليان آيد همي.............................................................................  ب: سعدي: اي ساربان آهسته ران کارام جانم مي‌رود.................................................

زنهار و پرهيز: آنچه در باره ي ساخت واژه در فارسي پايه ي هفتم، گفتيم؛ ره زنِ ذهن برخي از همكاران شده است. به همين سبب، به كوتاهي آن موضوع را توضيح مي دهيم: واژه از ديد ساختار بروني و ظاهري در زبان فارسي، در نگاه نخست، به دو رده بخش مي شود: الف: ساده، مانند« گُل، دل، شب، سيب، خوب». ب: غير ساده، مانند«...

چرخ چرخيد و ما نيز در اين گشتار، گشتيم و اكنون به ايستگاه سوم رسيديم. در اين بارانداز، دمي باهم در گردنه ي « علوم و فنون» همسفره مي شويم و در خنكاي همدمي با شما كاروانيان، نفسي تازه مي كنيم و دگر باره هر يك به سويي، تا چرخ دگر ره چه زايد!درنگي در خودارزيابي‌هاي درس سوم علوم و فنون ادبي 1- خواندن، كا...

توجّه: پاسخ‌ها نمونه وار تدوين شد. شما همکاران گرامي مي‌توانيد با ورزش‌هاي ذهني و تاملات بيش‌تر و دقيق‌تر خويش در گم گوشه‌هاي متن، نکات فراواني را استخراج کنيد؛ امّا آن چه مهم است رعايت اهداف برنامه‌ي درسي و ذائقه و نياز دانش آموزان است؛ بنابراين، دانش هاي گرانبار خويش را نزد خود، سر به مُهر، نگاه د...

كارگاه تحليل فصل اوّل علوم و فنون ادبي پايه ي دهمخواست ما از سازماندهي و نگاشت كارگاه هاي فصل، فرصت سازي براي رشد مانايي و پايايي آموخته ها و كسب مهارت عملي كالبدشكافي متن است. اين كارگاهها، فراخواني آموزه هاي درس ها و نيز يادياري و دست ورزي موضوع هايي است كه دانش آموزان در فرايند ياددهي-يادگيري، از...

درنگي در خودارزيابي‌هاي درس هفتم علوم و فنون ادبي پايه ي دهم 1-    شعر رودكي( مرا بسود و فرو ريخت...):الف: ويژگي‌هاي ادبيبيت دوم: -         تكرار واج «ن» (واج آرايي)، -         اشاره به باور قُدَما (تلميح در بيت دوم و سوم)؛ديگر ويژگي هاي ادبي شعر:-         قافيه و رديف ساده دارد. -         تكرار كلم...

 درنگ در خودارزيابي‌هاي درس نهم كتاب علوم و فنون ادبي پايه ي دهم1-بررسي شعر سنايي: ابلهي ديد اُشتري.... الف): ويژگي ادبي:( بيان دو ويژگي، بس است).- بهره گيري از داستان؛- بهره گيري از ساختار مناظره؛-  به كارگيري قالب شعري مثنوي؛- استفاده از تمثيل براي بيان مقصود؛- مراعات نظير ميان« طاق، ابرو، چشم».- ...

 كارگاه تحليل فصل دوم  كتاب علوم و فنون ادبي پايه ي دهم1-    بررسي قلمرو زباني ....الف: شعر رودکي:·        واژه ها بيشتر ساختماني ساده دارند: بو، جو، ياد، يار، ريگ، آمو، راه، پا، و....·        به كار گيري « همي » به جاي «مي » در پايان فعل؛·        كاربرد واژگاني گه امروزه دچار تغيير يا فرمواشي شده ا...